בשנות ה-70 ובמחצית השנייה של שנות ה-80 חלו במערכות ההשכלה הגבוהה במדינות ערב מספר תמורות, ששינו את פניהן של מערכות אלה מיסודן. התמורות מתחלקות לשלוש קטגוריות עיקריות: (1) תמורות כמותיות; (2) תמורות כמותיות שלהן עצמן משמעויות איכותיות; ו- (3) תמורות איכותיות (א-פריורי) מובהקות. בחוברת זו רוכזו נתונים המתייחסים להתפתחויות בשתי הקטגוריות הראשונות: התמורה הכמותית והכמותית-איכותית. הנתונים שרוכזו בחוברת מתייחסים לשבע מדינות ערביות: מצרים, ירדן, סוריה, עירק, ערב-הסעודית, כווית ואע”מ (האמירויות הערביות המאוחדות). מדינות ערביות אחרות (לבנון, תימן, סודאן, לוב, בחריין, עומאן וקטר) לא נכללו מלכתחילה במחקר, אם משום מיעוטם של נתונים אמינים ביחס אליהן ואם משום דרגת הרלוונטיות הנמוכה שלהן למטרות מחקר זה. התקופה בה מתכנסים מרבית הנתונים בלוחות משתרעת על פני למעלה מעשרים שנים: 1965-1987. במהלכה של תקופה זו, במיוחד בשנים 1970-1985, התחוללו שינויים, חלקם קיצוניים, במערכות ההשכלה הגבוהה במדינות ערב. החוברת אינה מחזיקה את כל הנתונים הכמותיים והכמותיים-איכותיים הדרושים כדי להציג את התמורות שחלו במערכת ההשכלה הגבוהה בשנות ה-70 וה-80. על יסוד המקורות המצויים ברשותנו ניתן היה לבנות בשלב זה של המחקר לוחות ביחס לפרמטרים / נושאים הבאים: 1. התמורות במספר הסטודנטים הלומדים (רשומים) במוסדות להשכלה גבוהה בשנים 1965-1987. 2. התפלגות מספר הסטודנטים הלומדים לפי אוניברסיטאות. 3. התפלגות מספר הסטודנטים הלומדים לפי פקולטות (תחומי לימוד). 4. התפלגות אוכלוסיית הסטודנטים באוניברסיטאות לפי מין. 5. מספר חברי הסגל האקדמי והתפלגותם לפי אוניברסיטאות. 6. התמורות שחלו בגודל אוכלוסיית הסטודנטים הלומדים בחו”ל והתפלגותם לפי המדינה הזרה בה הם לומדים. בנספח לחוברות שתי רשימות: א. רשימת הפקולטות והמחלקות למדעים וטכנולוגיה (הנדסה) באוניברסיטאות במדינות ערב. ב. רשימת חברי הסגל בפקולטות / מחלקות להנדסה באוניברסיטת ירדן (אל-אורדון) ובאוניברסיטת המלך סעוד (אל-מלכ סעוד).
/ דוחות ומחקרים /
