הפורום להשכלה גבוהה: מדידת איכות באקדמיה אל מול היעדים והמטרות – שיטות והשלכות

סדר יום

תוכנית המפגש :

ברכות
ד"ר ורד אריאל נהרי, מנכ"לית "בשער"
פרופ' אהרן צ'חנובר – דברים לכבוד אחיו ד"ר יוסף צ'חנובר ז"ל

דברי פתיחה:
יו"ר ומנחת המפגש: פרופ' מיכל בלר, לשעבר נשיאת המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט והמנכ"לית המייסדת של הרשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה)

חלק ראשון:
יעדים ומטרות של מערכת ההשכלה הגבוהה ומדדים ככלים להשגתם ובחינתם – מבט מוסדי, מבט של המדינה ותפקיד הרגולטור
פרופ' (אמריטוס)  מנואל טרכטנברג, פרופסור (אמריטוס) מנואל טרכטנברג, בית הספר לכלכלה ע"ש איתן ברגלס, אוניברסיטת תל אביב, וחבר סגל בכיר, מכון מנדל למנהיגות בחינוך – בשיחה עם פרופ' מיכל בלר

• מהם היעדים והמטרות של מערכת ההשכלה הגבוהה מבחינת המערכת עצמה.
• מה היעדים והמטרות בראיית המדינה
• מה מידת ההלימה בקביעת היעדים והמטרות בראיית מערכת ההשכלה הגבוהה ובראיית המדינה ותפקיד הרגולטור בהקשר זה
• הקשר בין היעדים למדדים – האם מגוון המדדים הקיימים (מודל ות״ת, ועדות סוקרות בינלאומיות ברמת הרגולטור, ועדות סוקרות מוסדיות ככל שהן קימות, דירוגים בינלאומיים) משקפים את מטרות המערכת ומתמרצים אותה לעמוד בהם ברמה המוסדית וברמת המדינה?
• מדדים כקריטריונים לתקצוב והשפעתם על מטרות האקדמיה

חלק שני:
דירוגים באקדמיה – סקירה על מגוון הדירוגים הקיימים ברמה הארצית והבינלאומיות
מר אהוד אור, לשעבר סמנכ"ל ומייסד האגף לתכנון אסטרטגי ולשיווק באוניברסיטת תל אביב

• סקירה של המדדים הקיימים והדירוגים הבינלאומיים במחקר והוראה – דירוגים מוסדיים כלליים ודירוגים תחומיים במוסדות.
• מה הם מודדים בפועל, מידת התקפות שלהם.
• שימוש מושכל בכלי המדידה.
• מה התמונה המצטיירת מהמדדים והדירוגים על מערכת ההשכלה הגבוהה בארץ.

חלק שלישי:
דירוגים ומדדים בפעולה – שימושים והשלכות
פרופ' (אמריטה) צילה סינואני־שטרן, אוניברסיטת בן גוריון בנגב

• שימושים ראויים ושאינם ראויים במדדים ודירוגים
• יתרונות וחסרונות של השיטות הקיימות
• מדדים כקריטריונים לתקצוב
• השלכות והשפעות של השימוש במדדים על מדיניות וקבלת החלטות
• יתרונות וסכנות בתהליכי המדידה והדרוג

דיון ושאלות מהקהל

להרשמה