Informing
Policy
for Progress

מערכות חינוך מובילות בעולם שהצליחו לשפר את הישגי התלמידים עשו זאת באמצעות רפורמות מקיפות שהתמקדו במגוון היבטים חינוכיים – כך עולה ממחקר שנכתב על ידי ד”ר אלי איזנברג ואיילת רווה ממוסד שמואל נאמן

קישור אל הכתבה המלאה ב “The Marker”