תוכניות הוראה לתזונה בריאה במערכת החינוך: דוגמאות, מאפיינים ותובנות מישראל ומהעולם
מסמך זה, המתבסס בעיקר על סקר ספרות, מציג מקצת מהדוגמאות והמאפיינים של תוכניות שונות שיושמו בקרב מדינות מפותחות בנושא הוראה של תזונה בריאה במערכת החינוך, וכן תובנות העולות מתוך ניסיון רב שנים שנצבר בנושא זה מתוך מחקרי הערכה לתוכניות אלו. נוסף על כך הובאו נקודות מרכזיות ממסמכי מדיניות של ארגון הבריאות העולמי.
תוכניות חינוך לתזונה בריאה, כמו גם בתי ספר מקדמי בריאות הינם חלק מהמאמצים בהווה ובעבר לקיים חינוך לתזונה בריאה בבתי ספר בישראל. סקירה זאת עשויה להוסיף ידע ותובנות שיסיעו בהמשך פיתוח תוכניות לתזונה בריאה במערכת החינוך הישראלית
המודל המשולש של אוניברסיטאות המחקר או סגנון אוניברסיטאות המחקר אחרי המאה ה- 20, אוניברסיטה, חינוך והון אנושי
דיון ראשוני בסוגיות מסובכות , אוניברסיטה, חינוך והון אנושי
על השכלה גבוהה להמונים ועל גוון בסוגי המוסדות, אוניברסיטה, חינוך והון אנושי
תור הזהב של אוניברסיטת המחקר המדעית-טכנולוגית, אוניברסיטה, חינוך והון אנושי
פוטנציאל לימודי גבוה ומימושו: פרופיל הישגי, סביבתי ואישיותי של מחוננים, שאותרו בשנות ה- 20 לחייהם
דו”ח זה מתאר מחקר שהוזמן על ידי מוסד ש. נאמן במרכז הארצי לבחינות והערכה, בנושא המעקב אחר מחוננים שאותרו באמצעות הישגיהם בבחינות הפסיכומטריות. המחקר מתאר פרופיל של הישגים, רקע סביבתי ומאפיינים אישיותיים של מחוננים בעלי פוטנציאל לימודי גבוה.
סקר בוגרי טכניון – מסיימי שנת 1989
דו”ח זה כולל את תשובות שהתקבלו מבוגרי הטכניון, מסיימי תאור ראשון בשנת 1989, שש שנים לאחר סיום לימודיהם. הסקר נערך בתקופה ינואר 1996 – מאי 1996. נשלחו 1052 שאלונים והתקבלו ונותחו 413 תשובות. הממצאים העיקריים: • אחוז גבוה של בוגרים ממשיכים בלימודיהם לתואר שני בעיקר במקצועות ניהול. • קיימת הערכה רבה כלפי הטכניון. • כרבע […]
הלוגיקה של החי
במוסד נאמן, העוסק במחקרי מדיניות, מדע וטכנולוגיה, הוחלט לפעול להגברת העניין ולהרחבת הידע של בני נוער ומבוגרים במדעי הטבע ובמדעי ההנדסה. אחת הדרכים להשגת מטרה זו היא תרגום סדרה של ספרי מופת בתחומי מדע וטכנולוגיה. כספר ראשון בסדרה זו בחרנו בספרו של חתן פרס נובל, הגנטיקאי פרנסואה ז’אקוב. בספר מוצגת בצורה שיטתית, יסודית ובהירה התפתחות […]
דו”ח ועדת מוסד נאמן בנושא קידום ההוראה בטכניון
דו”ח זה בוחן את הבעיות של איכות ההוראה בטכניון. הוא מפנה גם להיבטים השונים של הקשרים בין הסטודנטים והפקולטה, “ההלם” של השנה הראשונה, ואמצעים שונים אשר הם חיוניים על מנת לקדם את ההוראה בטכניון. בהסתמך על הבחינה של הבעיה המתוארת לעיל, המלצות על דרכים לקידום הוראה בטכניון מובאים בראשי פרקים. המלצות כוללות אלו לטווח הקרוב […]
Attention and Performance XVII: Cognitive Regulation of Performance: Interaction of Theory and Application, Beit Oren
The central theme for the A&P XVII is Cognitive Regulation of Performance, with special emphasis on the interaction between theory and application. The topics to be covered include top-down regulatory processes and mechanisms of attentional control, strategies of performance, conscious appraisal of the world, pursuit of intentions, and the interplay between controlled and automatic processes […]